劳动
五月，是水果丰收的季节，也是劳动的季节。那，就让水果与劳动撞个满怀吧！
项
目
背
景
1.《义务教育劳动课程标准（年版）》的新要求：新课标指出“以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”
2.学生的午后水果享用契机：每天中午午饭后，每个学生都会拿到一个属于自己的水果。他们经常会突发奇想，比如把耙耙柑当作葫芦顶在头上化身葫芦娃；用自己的牙齿在苹果香梨上刻画；把两瓣橘子轻轻分开，让橘瓤不分开，便变成了一只蝴蝶......
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主
题
本着让学生的奇思妙想得到更好的发挥，便有了这次以“果‘姿’果味”为主题的水果拼盘活动。让学生在水果拼盘活动中展现出更多水果的美丽姿态，又能品尝到劳动之“味”。
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目
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标
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目
过
程
1
识果辨果
SUMMER
劳动课上，季老师带着我们一起深入了解了水果的常识以及挑选水果的技巧。没想到平时经常见经常吃的水果还有这么多的学问。不同的水果有不同的营养，水果还有很多的功能，比如说香蕉可以润肠通便；蓝莓可以护眼明目；龙眼可以补血益气；雪梨可以止咳平喘。水果有这么多的好处，但是挑水果可是一个难题。所以在课上，季老师给我们介绍了常见水果的挑选妙招。我们听得津津有味，以后也可以凭自己的本事挑到好水果了！
2
妙设计
凤凰涅槃
满载而归
重新认识了水果，我们对于水果拼盘的兴趣又升了一个台阶。盖房子要先有设计图，制作水果拼盘也是一样的。我们开始设计属于我们自己的水果拼盘，希望用自己天马行空的想象，让我们的水果拼盘更加出色。当然，查阅资料这一步也少不了。我们借助了美术书以及绘本、互联网等进行了素材的收集。我们需要制作什么？制作这样东西的每一个部分要用到什么水果？这都是我们需要解决的问题。最终，我们决定制作刺猬以及凤凰。画好设计图后，还给它们取了拥有美好寓意地名字：“凤凰涅槃”以及“满载而归”。
3
精挑选
在家长的陪同下，我们来到了水果店，根据课上季老师讲的挑水果的方法挑选我们需要的水果。菠萝需要挑矮胖型的，因为果肉更加结实更饱满。再去摸一摸，按一按，挑选有些坚挺且微软的是成熟度 的。再来看看提子，先拎一拎，看看红提连着枝杈的地方是不是牢固，牢固的是新鲜的。如果店里方便清洗的，还可以尝一尝 一粒，一般就能知道红提的酸甜程度了。我们细心地挑选，保证水果的优质。
4
巧制作
清洗好水果、准备好盘子、准备好刀具并小组分工好，就开始制作啦。小心翼翼地拿着水果刀，对照着设计图精心雕刻。此刻，我们就是水果雕刻家。
5
成果展
6
谈收获
点击边框调出视频工具条本次活动，不仅丰富和拓展了学生劳动的途径，也增加了劳动的趣味性。学生在劳动中学会团结合作，学会日常小知识，拓宽了视野，激发想象力和创造力，在游戏化，项目化的劳动中成长！
编辑：鹤溪小学审核发布：柳伟芳
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